понедельник, 8 декабря 2014 г.



Экономический цикл.
Экономический цикл – периодические колебания уровня долевой активности, представленного реальным ВВП.
Датировка Кондратьевских волн:

·           1 цикл — с 1803 до 1841-43 гг. 
·           2 цикл — с 1844-51 до 1890-96 гг. 
·           3 цикл — с 1891-96 до 1945-47 гг. 
·           4 цикл — с 1945-47 до 1981-83 гг. 
·           5 цикл — с 1981-83 до ~2018 г. 
·           6 цикл — с ~2018 до ~ 2030 

Технологический уклад:
1-й цикл — текстильные фабрики, промышленное использование каменного угля.
2-й цикл — угледобыча и черная металлургия, железнодорожное строительство, паровой двигатель.
3-й цикл — тяжелое машиностроение, электроэнергетика, неорганическая химия, производство стали и электрических двигателей.
4-й цикл — производство автомобилей и других машин, химической промышленности, нефтепереработки и двигателей внутреннего сгорания, массовое производство.
5-й цикл — развитие электроники, робототехники, вычислительной, лазерной и телекоммуникационной техники.
6-й цикл  возможно, NBIC-конвергенция (конвергенция нано-, био-, информационных и когнитивных технологий)


суббота, 15 ноября 2014 г.

Межнациональные конфликты

Сl. Что понимает автор под этнонациональным конфликтом?

Под этнополитическим конфликтом понимается конф­ликт, 

характеризующийся определенным уровнем орга­низованного

 политического действия, участием общест­венных движений, 

наличием массовых беспорядков, сепаратистских выступлений и даже 

гражданской вой­ны, в которых противостояние проходит по линии

 этни­ческой общности.

С2. На основании текста заполните таблицу.

Подход к анализу этнополитических столкновений
Объяснение причин этнополитического
 конфликта
социологический
  •              Он доминирует.
  •            В рамках данного подхода причины конфликтов объясняются:
1.       при опоре на анализ этнических
          параметров основных социальных слоев,
       групп, группировок,
2.       на исследование взаимосвязи и взаимовлияния социальной стратификации общества и разделения труда с этническими характеристиками региона, переживающего этнополитическую напряженность.
политологический
ученые первоочередное внимание уделяют трактовке роли национальных элит (прежде всего интеллектуальных и политических) в мобилизации чувств в процессе межэтнической напряженности и ее эскалации до уровня открытого конфликта.


СЗ. Автор говорит о длительности истории этнополи­тических конфликтов.

 Привлекая знания курсов исто­рии и обществознания, приведите три примера 

этнополи­тических конфликтов.



1) Осетино-ингушский конфликт — столкновения между осетинами и 


 ингушами в Пригородном районе


2)Грузино-осетинский конфликт — конфликт между Грузией и Южной Осетией


3)Японо - китайский - война между Китайской Республикой и Японской империей.


С4. В тексте охарактеризованы два подхода к объяс­нению причин 

этнополитического конфликта. Опираясь на знания обществоведческого курса,

 укажите другие три причины этнополитических конфликтов. 


1)Религиозная


2) Культурно - языковая


3) Территориальная


воскресенье, 9 ноября 2014 г.

Обществознание




“Опасность организованной преступности”

  1. Организованная преступность.
  2. Признаки организованной преступности.
    1. Опасность организованной преступности характеризуется:
    • опасность для личности;
    • опасность для общества;
    • опасность для государства.

    Экономика

    Чимборасо




    Фирмы






    Компания " Looking glass"

    Право




    Чему дети могут научить взрослых?
     Я считаю, что в дети могут научить многому взрослых, т.к. они развиваются в ногу со временем и технологиями. Мы, дети, можем научить многих взрослых – отцов и матерей, бабушек и дедушек, также идти в ногу со временем. Использовать современные гаджеты, пользоваться Интернетом, бытовой техникой. 
     Но это не главное, дети могут научить взрослых быть счастливыми! То есть радоваться приятным мелочам жизни, видеть мир в ярких красках. Ведь взрослые из-за сложности, ответственности темпом жизни перестают обращать внимание на это, редко кто сохраняет это умение. 
    Яркими примерами передачи детского опыта может служить:

    • ·         Умение смеяться от души;
    • ·         Радоваться жизни;
    • ·         Удивляться всему (вспомните, когда Вы в последний раз искренне удивлялись?);
    • ·         Научить честности и правильности (ведь со временем родители забывают об этом);

     Маленькие дети воспринимают мир таким, какой он есть, им чужда ложь. Мир для них несколько идеализирован, наверное, этому и могут научить - воспринимать каждый день так, как он видится ребенком в детстве, радоваться каждой мелочи. Ведь детские будни более яркие и красочные...

    Обязательственное право

    arina.shadrina.97@mail.ru 
    Количество баллов17
    Обязательственное право4
    onlinetestpad.com 25-09-2014